У ребенка дошкольного возраста есть три основные потребности: в движении, общении, познании. Опираясь, на все это, в нашей группе мы создали  содержательно- насыщенную разввивающую предметно-пространственную среду.

Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря построена таким образом, что дает возможность эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его интересов, склонностей и уровня активности.  Оно обеспечивает игровую, познавательную, творческую и двигательную активность воспитанников, эмоциональное благополучие детей, возможность самовыражения.  Образовательное пространство группы оснащено достаточным количеством материалов для игр и  исследований, что позволяет детям найти себе дело и занятие по душе совместно со сверстниками и индивидуально.

Центр безопасности отражает оснащение по пожарной безопасности, безопасности дома и на улице. И решает задачи научить детей способам безопасного поведения в разных ситуациях.  Центр оснащен необходимыми атрибутами, игрушками и дидактическими играми. Хорошим дидактическим пособием служит макет «Дорога» с набором дорожных знаков, спецтранспорта и мелких машин. Дети могут изучать и анализировать правила дорожного движения как в качестве   пассажира, так и водителя.

Патриотическое воспитание дошкольников — обязательная составляющая часть деятельности педагогов-воспитателей ДОУ. Она заключается не только в воспитании любви к нашей общей Родине России, но и обучению бережного отношения к самым близким: семье, дому, к тому месту, где родился, природе, которая тебя окружает. В настоящее время, в связи с изменениями в обществе, патриотизм — это тот якорь, на котором держится понятие «государство». И формированию этого качества в новом поколении отводится такая важная роль. Благодаря центру "Патриотческому воспитания"  дети могут в условиях ежедневной самостоятельной деятельности пополнять знания о родной семье, крае, поселке, родном городе, стране. В оформлении нашего центра присутствует государственная символика России (флаг, герб, президент, герб родного края и родного города.

Вся  информация, фотоматериалы, дидактические игры, пособия разделены по следующим разделам:

«Моя семья», «Мой город», «Моя Родина –Россия», «Защитники Отечества», «Русская национальная культура»

Развивающая предметно-пространственная среда группы построена с учетом гендерных различий.

В центре мальчиков находятся: конструкторы, набоы инструментов, кубики, машины, что позволяет детям строить дома, мосты, арки, гаражи и многое другое.

В центре девочек, чаще всего разворачиваются игры в "Салон красоты", "Ателье", "Семья" и так далее.

Воспитать у каждого ребенка интерес к чтению, научить его бережно относиться к книге - одна из задач, которую ставит перед собой каждый воспитатель. В центре находятся книги с художественными произведениями детский писателей, сказки и другие литературные формы. А также помещается фотография писателя, с творчеством которого дети знакомятся в данный момент и его литературные произведения. Здесь также находятся дидактические, настольно-печатные игры по развитию речи, разрезные сюжетные картинки, пособия для проведения артикуляционных, дыхательных  упражнений,  материалы для рассказывания,  игры для развития мелкой моторики рук. Систематически происходит смена и   обновление детской литературы, проводится знакомство с культурой русского народа: сказками, загадками, потешками, играми.

Важный объект развивающей среды, с которого можно начать освещение группы, поскольку именно театрализованная деятельность  помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для них деятельностью. В театре дошкольники раскрываются, демонстрируя неожиданные грани своего характера. Робкие и застенчивые становятся уверенными и активными.

Центр включает в себя различные виды театров: кукольный, теневой, настольный, бибабо, пальчиковый. Здесь размещены маски, атрибуты для разыгрывания сказок, элементы костюмов для персонажей, декорации.

Музыкальное развитие детей сводится не только к занятиям с педагогом, но и возможностью самостоятельно играть, импровизировать, свободно музицировать. Также в центре размещены детские музыкальные инструменты: ложки, погремушки, бубны, барабаны и так далее.

Центр конструирования, хоть и состредоточен в одном месте и занимает немного пространства, достаточно мобилен. Здесь имеются конструкторы разного вида, кубики, крупный и мелкий строительный материал, схемы и чертежи построек. Это позволяет организовать конструктивную деятельность с большой группой воспитанников, подгруппой и индивидуально, развернуть строительство на ковре или столе.

Группа детского сада – пространство коллективной жизни. Здесь ребенок находится в условиях коллективных отношений, независимо от своего настроения, переживаний и событий. Бывает время, когда хочется остаться одному, со своими мыслями, настроением, переживаниями. Маленький ребенок также имеет на это право. Для формирования психологической стабильности ребенка пригодятся специальные центры настроения или уединения

Дежурство — одна из эффективных форм организации труда детей в дошкольном учреждении. Сделать дежурства более увлекательными, а также упорядочить их проведение поможет оригинально и ярко оформленный центр дежурных.
Наш центр включает стенд с кармашками, в которые помещаются фото дежурных по столовой, занятиям  и центру природы;  схему поэтапной сервировки столов; полочку для салфетниц; крючки для фартуков,  головных уборов, щеток-сметок, совков. 
Для дежурства в центре природы есть лейки, пульверизаторы, палочки для рыхления почвы, кисточки для чистки ворсистых листьев растений, ножницы для обрезки сухих листьев.
Для дежурства по занятиям оформлен центр бережливых технологий, где в контейнерах собраны все материалы для занятий. Контейнеры обозначены картинками - схемами.

Хотелось бы чтобы воспитанники нашей группы стремились быть добрее, внимательнее друг к другу, проявляли заботу бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом. Порой дети не умеют объективно оценить свои поступки и поступки близких. Поэтому возникла идея создания "Панорамы добрых дел".